廉從學校回來，問我：「媽咪，琦琦說她沒有什麼才能，我告訴她，她一定有，每一個人一定有，只要願意去發現就會看到，對不對？」我說：「妳給了她很好的方向。加油！」

去年剛開學時，廉的新導師給了一張很棒的功課，請家長填寫，內容主要是希望父母能提供孩子各方面的資料，讓老師參考，好儘量與小朋友熟悉。其中有一題是關於家長對老師在教學上的期望！我看到這主題，大剌剌的就寫了幾個字：希望老師能讓每個小朋友真正體會「天生我才必有用」的快樂。而我也很慶幸老師真的努力朝這方向一直努力。

為什麼我這麼在意這個方向呢？記得我自己唸小學二年級時，班上轉來一位姓戴的同學，輕度智障，常常上課到一半時，會突然「大號」在褲子上。當時這壞習慣，讓大家對他都退避三舍，而我每回都雞婆地自告奮勇，帶他到廁所清洗。幾次下來，我發現他每回從廁所清洗出來，都會到廁所旁的花園走一走，還蹲下來和花草「聊聊天」。於是，我告訴老師這奇特的現象，老師靈機一動，隔天就請同學每人準備一盆花，放到走廊兩側，由他負責照顧。結果他常常上課聽不懂，緊張時就會跑到走廊去澆花、挖土、施肥。說起來也奇怪，這些園藝的技巧，他比我們任何一位小朋友都厲害。結果，他上大號的問題竟然解決了，而我們的花草真是漂亮極了，同學也因此與他相處得和樂融融。我還記得他後來轉去啟智學校就讀，學會寫字的第一封信就是寄給老師和我，還告訴我在學校照顧花草的趣事。所以說嘛！天底下怎麼可能有人沒有任何的才能呢？

現在我住的地方，隔壁李太太有一對兒女，哥哥有一些些行動不便及輕度的心智障礙。但他長得眉清目秀，我看到他就忍不住想抱抱他！我覺得他是個永遠長不大的孩子，單純，無心機！在一年級剛入學時，在學校遇到不少挫折，但李太太都一一克服，你可以感受到，他是她真正的寶貝！有一次我跑去問李太太，知不知道哥哥最喜歡什麼？畫圖？拼圖？聽故事？李太太楞了一下，似乎從沒仔細思考這問題。我問她：「哥哥做什麼事可以持續得久一點，而且一天多做幾次都不嫌煩？」她想了一下，告訴我：「他什麼事都玩一下，碰一下就不理了，不過，如果看著兒童音樂律動的影帶，他倒是可以跳滿久的！」

「那就對了，讓他發展這部份，鼓勵他!」

「可是，他是男生。」

「什麼年代了，誰知道他以後會不會是另一個成功的舞者！別放棄，加油！」

每個寶貝絕對有他最「厲害」的地方。當他年紀小時，它需要你的仔細觀察才能蹦出一點點的幼苗，它需要你的支持才能一點一點長成小樹。當然，如果有「經濟」這罐奶粉，它可以早點長成大樹！但是，如果沒喝奶粉，它一樣可以長大，只要你不要用「沒時間」、「沒有用」、或是「做父母的過度期望」去壓制它，它遲早會樹大遮蔭，就算不能結出累累的果實讓每個人享用，至少能成為調劑自己、滿足自己心靈的情緒調節工具，您說是嗎？