每個月繳交午餐費之後，學校就會傳遞一份表格，要導師（幫忙收費）核對繳費學生人數，並確定「優惠學生」名單。

「優惠學生」原本只有一種，是指符合規定，譬如低收入家庭的孩子（中低收入戶沒有補助），由政府編列欲補助午餐費。可是，還有一些學生也面臨困境，譬如：家庭發生急難，家長突遭失業、正在申請補助中，家境不好、申請低收入但某些條件不符合…等，他們確實無力支付餐費，但得不到公家補助。因而，我們請廠商「吸收」、免費供餐，解決貧童的困境。

「列冊貧童」由政府負責；「未列冊貧童」要另外設法協助，否則那些孩子處境堪憂、學業可能中輟。以往，「未列冊貧童」只有幾人；近年來，人數不斷增加。以我任教的學年來說，「列冊貧童」三人，「未列冊貧童」十幾人，全校統計人數更多。也因為如此，廠商感到吃不消，已經向學校反應；一旦「免費供餐」取消，那些貧童的午餐，將是棘手問題。

92年8月24日聯合報11版「台灣的貧窮政策是該大翻修了」，台大社工系教授林萬億表示，許多社會救助、給付、減免，都和「貧窮線」有關，劃入貧窮線者，享有全部福利，是「全有」；因為不合理因素被排除者，或是貧窮邊緣戶，則是「全無」，只能靠自己。貧童午餐補助，也是如此。貧窮用二分法，一條「貧窮線」決定窮與不窮、補助全有或全無，既不適合、也沒道理。

待援的貧童，遠比政府「認定」的貧童多。教育部統計，國內約有七萬名學童付不出午餐費；台灣世界展望會表示，國內仍有二十萬貧童等待援助。前者是「列冊」、後者包含「未列冊」，相差三、四倍。只補助「列冊貧童」，並沒有面對事實、也不能全面解決事情，政府要正視這個問題。

政府應該翻修貧窮政策，取消不合理條件，給貧窮邊緣者（包含貧童）若干補助；同時，社會也要透過各種管道，給予「未列冊貧童」協助。學校愛心基金、社區資源、慈善機構，都是可行的法子；個人善心捐款、家庭主婦多準備一個便當，也可以協助貧童、免於挨餓。「窮不能窮教育、苦不能苦孩子」，這句話有道理且感人，我們要共同努力，才能落實它。