「歸定位」是一種個人行為品質的展現與生活習慣的美德，從「歸定位」的習性中，可以看出一個人生活的規律，思緒的條理以及有條不紊的秩序感。我之所以特別標舉出這個觀念，即在於目睹許多青少年學子，在這方面的美好習性漸失，尤其缺乏耐心，甚且可說是毫無責任感，以及有始有終的一種行事態度。這一不良習慣的養成，小則個人遭受疵議及損失，大則影響個人日後的生涯發展及成功機會。

舉例而言，黎明即起，當知摺疊棉被，歸回定位，夜間課書，或書寫家庭作業，必須始終如一，將書本、筆記及書寫工具清理整齊，歸回定位；翌日清晨，方不致忙亂不堪，毫無頭緒，影響學習；在校清掃工作，常見部份同學，在公掃區域或打掃完畢，掃除器具隨意棄置，毫無「歸定位」的觀念，結果清掃區域雖稱整潔，由於掃除用具四散各處，實效不免大打折扣。教室抽屜內文具用品，書籍簿本雜亂不堪，如何學習得更有實效，真令人心生疑問。

所以「歸定位」非僅小事一樁，乃屬生活哲學的一部份，目前強調「檔案管理」、「卷宗評量」即在於注重此一系統的觀念，尤其在《第五項修鍊》一書中，也強調「系統思考」的重要性，日本經營大師松下幸之助生前要求部屬經常清理桌面、抽屜，以便腦子保持清醒、明晰，相信工作效率必然倍增，同時亦能培養良好習慣及創發的認知。

「習慣」的養成並非一朝一夕，自幼即應培養。今目睹新新人類之青少年，深具活潑、健康、青春、奔放的習性；然則，一些優良的傳統美德也不斷流失之中，「歸定位」是提振學子養成良好習性的起點，期盼為人父母者以及青少年學子注重此優質品性的養成，凡事有其定位，則他日之成功，必能適才適所，則此人生哲學價值，必於焉產生，雖屬小事，牽涉也深，實不可輕忽。

本文轉載自作者《天光雲影》一書

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