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第 113 期 2003/5/29 -- 2003/6/4 論衡【話說從頭】
 
考不考作文有關係?!
陳松齡  
 

SARS風暴無所不在,連大學考試類型也無法倖免!大學指定科目考試,前日宣佈全面改為選擇題,以保進度順利與閱卷老師安全,豈知僅隔一日,就宣佈國英兩科將恢復作文與人工閱卷題型。兩次政策過程反覆,令人措手不及,引起各界人士強烈抗議。

在聞SARS人人色變的情況下,為了防範閱卷老師集體染病,引發防疫危險、閱卷進度延後、分發作業延宕等種種公平性問題,全面電腦閱卷的考量言之成理。然而決策的依據是基於五月廿日一場三小時的例行性餐會,會前不但並未徵詢防疫專家的意見,對於高中師生與家長的調查也付之闕如,大考前四十天便倉促定案並即刻舉行記者會宣佈,難怪會引起軒然大波。

國文與英文考試,以選擇題鑑別優劣的程度有限,甚至有專家認為非作文不能看出學生組織與理解語言的能力。在推甄的第一波考試過後,十二萬考生都在為七月的大考摩拳擦掌、全力衝刺,日夜加強寫作能力與背誦名言佳句者在所多有,冀圖在作文能力上一分高下。於是廿日宣佈不考非選擇性題型的時候,許多考生深覺希望落空。豈料疫情在三日內快速變化,相關單位在獲知國內疫情高峰期已過,第三天又緊急宣佈國英兩科維持作文考試,讓關心大考的人士有如洗了一場三溫暖。輿論譁然下,教育部長僅能無奈的說:「反正我被罵習慣了」,除了強調這是最後一次的改變外,並在記者會中表示,將負起兩次政策大逆轉的責任。

雖說相關單位的確有所疏失,然而持平而論,倘若疫情嚴重,不考作文自然勢在必行。再說無論如何出題,考生盡其在我的心態、用功紮實的準備,才是立於不敗之地的最大利器。期待某一能力的優勢,不如全盤掌握,面對考試能夠穩若泰山,不論題型如何變化皆可對答如流,方能勝算在握。

對抗SARS一戰又何嘗不像一場考試?有關單位的臨機應變、個體免疫能力的強健,無法只靠臨時加強訓練、戴口罩、信偏方等各種手段,可以達到安全無虞的結果。不論是病菌或是行政上的漏洞,在在突顯了我們在小節上的輕忽與疏失,提醒我們強根固本的重要。如果人人能夠記住這次教訓,也就無枉這場SARS之災了!

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