最近日本跟澳洲提出報告評論電玩對青少年的影響，一則說有害，一則說有益，讓人搞不清楚到底誰說的才是對的。日本人說，打電腦打久了後會變成「電玩腦」，會有記憶力減退跟學習不穩定的情形；澳洲人說，打電玩可以培養良好的行為，建立正確的價值觀，與同儕關係較親密。

筆者也覺得電玩很好玩，但打電玩的本事卻很「肉腳」（挺不怎麼樣的意思），去XX熊上檯子通常沒多久就掛點了，更不要提上網玩遊戲，標準的浪費點數敗家一族。即使如此，筆者還是可以看出這兩個論點比較的出發點不太一樣。

日本的升學壓力跟咱們類似，所以對於未來的規劃較採固定模式的日本人，會覺得浪費時間在電玩上肯定對學業有不好影響；至於記憶力減退，其實只要專注在一件事上太久，對於其他次要事情的記性多會受影響。

澳洲的小朋友大概就沒有太多升學壓力，成績好不好，大概也不是父母們最在意的事。不過可以肯定的是，澳洲人所認為的優點應該是在玩數人共玩的遊戲下才會產生，這類遊戲多半是著重互助合作突破難關。看來，澳洲人對於無形人格的發展較日本重視許多。

不可否認，電玩情境的設計十分迷人，角色的扮演更可以讓人獲得一種滿足，而這也正是電玩族黏著電腦不放的原因。不過，大部分的電玩遊戲仍脫離不了攻擊型態，不管是單打獨鬥或群體組盟的方式，經常都是在一種「如果不殺他，我就會有危險」或「一定要奪寶物，才能增加功力」的邏輯下進行，而使得電玩世界裡的殺戮與掠奪行為成了一種原則。在長期薰染下，常玩電玩的青少年可能就只會學到遊戲中的思考邏輯，而這種邏輯，在現實生活是行不通的。

所以奉勸各位玩家，再怎麼玩，離開電腦後，還是記得要跟現實世界分清楚，可別把電玩邏輯弄到實體世界來，去綁架魔法師本人或搶奪寶物，那可能不只是會不會變笨的問題而已，還會犯罪呢！