希臘神話中，邪惡女神為了挑起世界的戰火，丟了一顆金蘋果在眾神參與的盛會，上面刻著「獻給最美麗的女人」。所有的女神都渴望得到它，最後剩下三美相爭－－帝后希拉、愛與美神維納斯、智慧的戰神雅典娜，三人僵持不下，公推巴利斯的王子作一裁決。為了獲得裁判的認可，希拉允諾他成為世界最大疆土的王，雅典娜承諾他獲得無以倫比的戰鬥能力，維納斯的賄賂則是給他世界上最美麗的女人為妻。而那只引起眾女神妒羨的金蘋果，最後就落入維納斯的纖纖玉掌之中。

被虛華的外貌與名利所惑，是許多紛爭的起源。自從教育改革的多元化入學與九年一貫等措施實行至今，外界抨擊聲浪連連不斷。近日甚至傳出最新民調顯示，有六成民眾要求恢復舊日聯考制。教育部長黃榮村遽聞此言，亦強烈表示「如果社會要走回頭路，寧可辭職下台」的意願。官方與民眾「分庭抗禮」的趨勢，著實令人擔心不已。

在耗費了巨大的人力與金額之後，教改無法盡如人意的關鍵問題，到底出在哪裡呢？雖然結論眾說紛紜，但是在這樣的激盪省思之下，卻也呈現出幾點有趣的思考方向。


方向面與執行面

在整個教改過程中，每個人都有他想得到的金蘋果－－學生要輕鬆自由的學習，家長要優秀有名的學府，學者要多元公平的管道，執行人員與教師最迫切需要的卻是明確合理的執行指示。但若彼此無法互相理解配合，這些如同蛛網一般纏繞的意圖，便成教改難以進行的阻力。

討論之下，許多人都認為「出問題的不是『教改』，而是『教育』」。「教改的方向和精神是對的，只是執行面有偏差」。乍聽之下，這些話言之成理，但是深入面對問題與仔細檢討下，卻不能不心生懷疑這樣的說法是否可以安然成立。

一艘船如果要往東走，卻偏偏朝向西去，最後釀出災殃，到底要怪罪舵手失誤大膽的計劃，還是船隻不良的設計方式？到了最後，面對沉船悲劇的結果，恐怕「舵手」與「船隻」兩者都脫不了責。而面對一攤難收的場面、既成事實的忿慨，大眾也只好從一團迷霧中隨便拾取一個聽來最合情理的藉口，聊以慰藉。


生病的社會與人心

如果仔細觀察一下，目前社會上存在比上述更荒謬的事情，不是正在我們的周圍日夜上演？一個信誓旦旦、轉眼背棄所言的議員，讓一段可笑的婚外情成為幾個月內台灣炙手可熱的新聞。任職司法體系的中堅、一向對清廉公正要求最為嚴格的檢察官，卻傳出喝花酒、與黑道掛勾、分食電玩大餅等風紀違規弊案。也許我們真該好好思考一下，那些誘惑我們的人性弱點的金蘋果，到底是什麼？