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當孩子知道過去的點滴，生動的史蹟貼近他們的心，他們才會對居住的地方產生感情，才願意去愛護她……
自從九年一貫課程開跑後，鄉土教學更加得到重視，大家也許認為，這都是政府的事，身為小老百姓，只要好好配合就行。但在一個小鄉鎮，羅濟巧與邱莉麗這對夫妻為本土教育付出了無私的心力，從構想、企畫到聯絡遊覽車，總共完成了3000人次的鄉土導覽活動。
濃厚的鄉土情懷
「我完成了一個不可能的任務！」邱莉麗驕傲地說，臉上充滿了自信。「龍潭有個三級古蹟，聖蹟亭。還有個古碼頭三坑，從前淡水河的船可以一直開到三坑。就算知道了，又如何？所有的古蹟、老街都是人創造出來的，當孩子知道過去的點滴，貼近他們的心，他們才會對居住的地方產生感情，才願意去愛護她，才會產生歸屬感。當他們產生歸屬感，龍潭就會是他們的故鄉。」懷抱著這樣的想法，夫妻倆披荊斬棘，成功的為龍潭的本土教育播下種子。
是什麼樣的機緣，促使這對夫妻不去找賺錢頭路，反而來做這吃力不討好的企畫？
飯桌是曾祖母的嫁妝
在不惑之年停下腳步，開始思考下一步該怎麼走之際，邱莉麗參加許多如荒野保護協會、主婦聯盟等等組織所舉辦的課程，從參加活動到參加導覽員培訓，開始對自己所居住的地方感興趣。平時閒暇沒事，夫妻兩人也會開著車遊山玩水，有時去朋友家坐坐，或者到民藝品店逛逛，也常在小路的盡頭、頹圮的三合宅院發現「寶物」——一副完整的窗花，或者是缺了條腿的桌子，帶回家後，還向週末才回家的一雙住校兒女獻寶。就連家裡擺的那張吃飯桌，都是羅濟巧曾祖母的嫁妝呢！
歷史掌故的活字典
羅濟巧原本來就知道很多地方上的故事，而當過鄉民代表的他，對地方上的活動也有一定的參與，對當地人物也有一定程度的瞭解，所以無論是地名由來、老人家或歷史發展過程，信手拈來便又是一段故事。當他們開車到處逛時，羅濟巧會講到古地名、老故事……有了一篇篇本土教材的雛形，再加上邱莉麗上過的課，結合起來就觸發了鄉土教學活動的想法。
就在喜愛「老東西」的心情下，邱莉麗有了辦教師培訓的主意，然後由羅濟巧企畫、找地方耆老當講師，像是作家鍾肇政、游金華（詩人狀元）、蕭伯舟（龍潭第一任地方首長——保甲長的後代，他家還存有清代的任官令）等等，還有許多地方文史工作者也都在邀請之列。
好山好水介紹給世界
問到有沒有遭遇阻力？他們說，原本以為政府那一關不好過，相反的卻發現申請經費的過程是出奇的順利。而最大的阻力反而來自於學校導師本身。因為這是在課程編制外的活動，要想挪出時間參與，需要與其他老師調課，相當費功夫。
問他們，自己費盡心力促成的活動，並不是每個人都喜歡，會不會感到難過？他們倆思考了一會兒，表示沒有想這麼多，就做自己該做的事。
開設美語補習班的夫婦二人，現在最大的夢想是培訓英語導覽員，把龍潭的美好介紹給世界。對於行動力超強的兩人，又將是一番新的挑戰。
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