攸關台灣所有莘莘學子錦繡前程的多元入學方案，引發多方爭議後應何去何從？


第二次國中基本學力測驗已於二十二、二十三日舉辦完畢，將近十九萬的考生共赴盛會。統計兩天基測缺考人數將近五千人，到考率是97.39%，考場違規發生41件，但大多數是因帶手機進場，未有重大違規案件。雖然大部分的考生咸認此次考題變化靈活、貼近生活，較第一次基測來得簡單，但教育部宣稱考生獲得的量尺分數不見得比較有利。與第一次基測相比，考生必須答對更多題目，才能獲得同樣的量尺分數。

每年舉辦兩次的國中基本學力測驗，今年才邁入第二年。之前「考試壓力不下於聯考」、「學校學生鬧空城」、「多元入學變成多錢入學」，以及各種推甄造假與評審不公的問題頻頻出現。

爾後甚至發生多位立委連署要求停止施行多元入學方案，改採「改良式聯考」，並跨黨派成立「教改推動小組」，與支持多元入學改革聯盟的委員們各持己見，僵持不下。

原本堅持「教育不走回頭路」的教育部長黃榮村，在採納各方意見後，也於日前對媒體說明從善如流、加強改進的誠意。目前高教司、中教司及技職司都已啟動檢討程序，除了納入從五月起便在各地舉辦密集的檢討會議意見外，更組成一個小組彙整所有意見，以「簡單、多元、公平」為改良原則，擬定改良多元入學的方案，彼時如何達成國中學生教學正常化、學習完整等目標，以及第二次基本學力測驗時間延至暑假後舉辦，以避免教學空窗期等問題，都將經過各界充分討論，再一併於八月檢討會議事項中提出，研擬方向。如果定案，最快可自九十二年開始實施。