讀完本報24期第四版史英先生寫的「數學想想」大作後，感觸良深，有這麼多有心人默默地為下一代的教育付出心血。真是動人！同時也勾起一段往事。在大女兒三歲半、二女兒兩歲時，我們家收到一盒親友嫁女兒的喜餅，裡面擺著六個形狀、口味不一樣的高級蛋糕。一天午後，我把剩下的兩個蛋糕拿出來分給兩個孩子。我記得很清楚，一個蛋糕是圓的，另一個是三角形的。我把圓的給老二，三角形的給老大。老二還不太會講話，但是她兩隻腳在地上快速地跳著，我知道她對這個分配有意見、不滿意。我把姐姐的三角形蛋糕換給她，圓形的給老大。我直覺這個孩子太貪吃，她一定認為三角形的比較大。沒想到這樣的分配她還是不滿意，不肯接受那個三角形的蛋糕。我有點生氣了，再從大姐的圓形蛋糕中撕一小塊加上三角形那塊一起給她。她歪著頭很勉強的接受了。為了分這兩個蛋糕，我生氣了，老大也生妹妹的氣，妹妹卻未見得滿意。

事隔多年，孩子的父親去世了，我必須出外工作謀生。有一段時間我在一家知名的書局當業務員，販賣的書中有一套幼兒書，其中一本要教孩子「一半」的觀念，書中用圖畫說明不一樣的東西如何公平分配。我恍然大悟，原來二女兒抗議我的是分配不公平，只是她不會表達，而她的母親是數學白痴，因而造成了誤會，而且我還把「自私」和「貪吃」的標籤貼到無辜的老二身上。更糟糕的是，我在無意中可能製造了兩個孩子之間的嫌隙，讓姐姐對妹妹感到不滿。

老二長大後，從小學到大學，數學一直是她的拿手功課。朋友的女兒讀名校，其他功課都很好，唯獨數學經常不及格。請她去當家教，幾個月後，就變成班上的佼佼者。我很好奇，問她是如何辦到的？她回答：「沒甚麼啊！數學本來就很有趣，我只是引導他們自己去思考而已。」有時候我會想，她應該去當數學老師才對。