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「把人當人看」應該是人文精神的根本，但是從有關雇主虐待外勞、警察將小女孩烙胸等等事件來看，台灣還需要好好加油。
念國三的姪兒，因為同學無照騎車被新竹市某派出所的員警帶回偵訊而前往觀看，被警察要求出示證件，並進去約談。姪兒拒絕，隨即遭警察拍打、拉扯，而因為緊張而罵出髒話，於是數個警察一擁而上，將他抬進派出所內，壓制在地上並加以手銬、腳鐐，做了筆錄，以「妨害公務」將他移送法辦，然後才通知家長簽名、領回。家兄是一個做粗活的工人，口才木訥，想瞭解真相反遭警方鄙視，只好尋求我的協助。
執法者宜知法
於是我先寫信請監察院、警政署、新竹市警局調查。警政署兩個月來都沒有下文，新竹市警察局督察室的回覆則是：「員警見其形跡可疑，上前盤查身份時，拒不配合，口出穢言，辱罵值勤員警，公然侮辱而被逮捕」，完全的不督不察。在少年簡易法庭上，涉案員警從頭到尾用的關鍵詞就是：「鬼鬼祟祟」、「先口出髒話，再踢傷警察」。
於是，我將〈刑事訴訟法〉相關條文一一唸出：
第88條、88條之1規定，非現行犯，警方不能逕行逮捕；除非情況急迫者，才得逕行拘提，但是也以「急迫情況不及報告檢察官者」為限，而且在執行後，應即報請檢察官簽發拘票，並應即告知其本人及其家屬，得選任辯護人到場。89條規定，執行拘提或逮捕，應注意被告之身體及名譽，不得逾必要之程度。僅認為「鬼鬼祟祟」，警方即強行拘提，不但沒依法行事，還妨害人身、行動自由。
而依第95條，訊問被告應先告知：犯罪嫌疑及所犯所有罪名，得保持緘默，無須違背自己之意思而為陳述，得選任辯護人，得請求調查有利之證據。可見警方若不是欠缺法律教育，就是毫不尊重人權。我僅僅引述上述條文，涉案警察即啞口無言。
為何缺乏愛心
而警方以為沒有第三人證，就咬定是小孩「先」亂來。但基本的合理懷疑是：一個15歲的小孩在派出所前面對人數眾多的警察，這是「極不對稱」的場面，怎麼可能主動辱罵、攻擊警察？若非警察「見獵心喜」，看他年幼可欺，抱著居高臨下「教訓」小孩的心態，何來形跡可疑的聯想？而引發小孩緊張、抗拒之後，不懂得尊重小孩的「大人」，必然的反應就會是「惱羞成怒」，更想濫用「不對稱」的身體或知識上的優勢，窮追猛打。再說證據的提供方面，第100條之一規定：「訊問被告，應全程連續錄音；必要時，並應全程連續錄影。」警方說錄影帶已被洗掉，也從未錄音，顯示根本沒有按照標準作業程序行事，也已無法圓謊。
至此，警方只好接受法官的要求，當庭向小孩的家長和小孩道歉。看著一個原來不懂得把小孩當人看的人，要向小孩道歉是多麼不容易的事，我想他是得到了教訓，學習到「把人當人看」的功課，也應該會把訊息帶回給他的同仁。於是決定原諒他。
由此可見，如果不能「把人當人看」，大欺小、強欺弱的原始風險就會層出不窮。碰到不「把人當人看」的執法者，不懂法律的人會有多麼可怕的遭遇呀！我們的教育改革也好，推動知識經濟也好，千萬要加強「把人當人看」的人文教育！
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